学会调适心态,培养强大的心理素质

编辑日期:2018-10-05??来源:东安县人民政府

学会调适心态,培养强大的心理素质

东安县新圩中学 ????王文

校长是学校组织管理的总指挥,是学校的灵魂。校长的个性就是学校的特色,校长强大的心理素质对师生具有最现实、最鲜明的直接影响力。因此,心态的调适对校长而言,至关重要。只有调适好心态,才能培养强大的心理素质。正如上海商学院的朱明教授在《领导自我认知与沟通技巧》中所说:“积极的心态和积极的暗示会产生神奇的效果。”究竟如何调适心态呢,我想到了三“不”原则。

第一原则:不浮澡

老子云:“轻则失本,躁则失君。”这告诉我们,轻浮就丧失了根本的原则,躁动就会散失主宰的地位,不要轻率躁动,要戒骄戒躁。社会转型期,经济发展所产生的变化推动了社会浮躁的产生。激烈的竞争、快节奏的生活,给人们增加了无形的压力,使一些人的心态浮澡,身上或多或少充斥着匠气、戾气、俗气、躁气。然而,学校本是教育圣地,校长更有使命让这块净土远离社会的浮躁。

着名的教育家苏霍姆林斯基反复地告诉人们时刻不能忘记:“有一样东西是任何教学大纲和教科书,任何教学方法和教学方式没有做出规定的,这就是儿童的幸福和精神生活。”在他看来“教育的理想就在于使所有的儿童都成为幸福的人,使他们的心灵由于劳动的幸福而充满快乐。”在大力推进素质教育、积极深化课程改革的今天,我们读着这些精辟的论述,自当会引发我们更为深入的思考和更加积极的行动。眼前的升学率固然是校长思考的问题,但学生良好习惯的养成、综合素质的提升、健康快乐的成长更为重要。

有人说得好:“浮躁的社会,心静者胜出。”因此,作为校长,要抵抗浮躁的心态,最重要的是:养一点静气,着眼于教师和学生的终身发展,给自己、给他人一片晴朗的天空,万物静观皆自得!

第二原则:不攀比

习近平总书记说:“当官就不要想发财,发财就不要想当官。”学校管理就是如此,校长的使命就是为学校谋发展,为师生谋成长。唯有放下攀比的心态,专注眼前的工作,潜心研究管理艺术,才能有突破。大隐隐于市,一个很平凡的人有可能就会是个武林高手,关键在于自己的心态。

说到不攀比,安徽“六尺巷”的故事广为流传。“六尺巷”位于市区西后街与五亩园之间,北边为一叶姓人家。张英在京居官期间,家人修治府第,因地界不清,与邻居方家发生争执,告到官府。插一句,这事儿要搁现在,其实就是土地产权不清,要是那时候要实行房产证制度就好了。因双方都是高官望族,县令不敢贸然断决。张英接读家信,得知事情原委,便赋诗寄归,诗云:“千里修书只为墙,让他三尺又何妨。万里长城今犹在,不见当年秦始皇。”家人接信后,遵嘱立即让出三尺土地,以示不再争执。叶氏感其义亦让三尺,故成六尺巷。此事传为佳话,至今不绝。

有一首偈语说得好:你骑马来我骑驴,看看眼前我不如;回头又见推车汉,比上不足比下有余。作为校长,要达到不攀比的境界,应该努力做到以下三点:其一,有无私的境界,这是干好事的基础;其二,有知足的情怀,这样才能积极的处世;其三,有担当的品格,这不仅是学校的责任,更是整个时代的责任。

第三原则:不慵懒

都说:“火车跑得快,全靠车头带。”作为校长,不慵懒,不懈怠,勤于管理,深入一线,更是不可或缺的品质。在压力和重担之下,在纷繁复杂的工作面前,能否克服惰性,以饱满的情绪状态投入工作,有赖于校长的心态调适。

据科学研究,一个人是否成功,智商占20%,情商占80%。情商的背后,是性格、世界观、耐心、毅力、情绪等。因此,一位校长能否成功地管理学校,很大程度上取决于勤勉踏实。如今,慵懒软散的现象在一些管理者身上不同程度的存在。为了不出事、不担责,一些官员甘当“太平官”“庸官”“懒官”,能推就推,能拖就拖。若发生在社会关注度和期望值都较高的教育领域 ,就很容易造成负面的社会影响。中华民族历来尊师重教,有“学高为师,身正为范”的传统观念, 这无形中给教育人树立了一种光辉的形象,而校长,无疑就是维护这一形象的领头羊。

因此,作为校长,一方面要做表率,勤于提高业绩水平;另一方面,要提升教师的职业认同感、成就感和幸福感,鼓励老师与慵懒作斗争,体会教书育人本身带来的乐趣。

简而言之,上述三“不”,作为一名普通校长的基本要求,也是教育管理工作的指导思想。让我们脚踏实地,与师生同行,与“浮躁”、“攀比”和“慵懒”斗争,积极调适心态,营造更加风清气正的工作和学习氛围。